Relación entre pedagogía y comunicación

Relación Entre Pedagogía y Ciencias de La Comunicación by Elizabeth Martínez

Estilos de publicaciones APA

 Definición:

 El estilo de cita de la Asociación Psicológica Americana (APA), requiere paréntesis dentro del texto más que en notas a pie de página o finales. La cita en texto provee información, usualmente el nombre del autor y la fecha de publicación, que lleva al lector a la entrada bibliográfica correspondiente. La información completa sobre cada fuente citada en el texto, se provee en una lista llamada “Referencias”, ubicada al final del informe de investigación. 

Además, el estilo APA requiere doble espacio en todo (títulos, textos, referencias, TODO). Se usa un estilo de redacción claro y continuo. Se utilizan tres niveles de títulos uno principal escrito en negrita y centrado, uno secundario escrito en cursiva y al margen izquierdo y uno terciario escrito en cursiva, pero con el texto continuado en la misma línea. 

Cuando utilizamos Libros y folletos la estructura es:

Autor (Apellidos e iniciales del nombre)

Año de publicación

Título de la publicación en negritas y Subtitulo (en cursivas) si es relevante.

Traducción (si es el caso)

Número de edición

Lugar de edición

Editorial

Paginación

Capítulo de un libro sea el artículo del un autor:

Vygotsky, S. Del L. (1991). Génesis de las funciones mentales más altas. En P. Light, S. Sheldon, y M. Woodhead (Eds.), Aprendiendo a pensar (pp. 32-41). Londres: Routledge.

Enciclopedias:

Lijphart, A. (1995). Sistemas electorales. En La Enciclopedia de la Democracia (vol. 2, pp. 412-422). Londres: Routledge.

Artículo de una publicación semanal:

Barrett, L. (2001, 23 de agosto). Gestión para la supervivencia de Daewoo en el Reino Unido. En Marketing Week, 22-23.

Artículos de periódico:

Conexiones entre la cafeína y las enfermedades mentales. (1991, 13 de julio). New York Times, pp. B13, B15. Young, H. (1996, 25 de julio). La Batalla entre serpientes y escaleras. The Guardian, p. 15.

Fuentes electrónicas:

El patrón básico para una referencia electrónica es:

Autor, inicial(es) de su nombre (año). Título. Mes, día, año, dirección en Internet.

Bancos, I. (n.d.). Los NHS marcan la pauta del cuidado de la salud. Obtenida el 29 de agosto de 2001, de http://www.healthcareguide.nhsdirect.nhs.uk/

Libros:

Apellido, A. A. (Año de publicación). Título de libro. País: Editorial.Apellido, A. A. (s.f.). Título de libro. País: Editorial.

Ponencias:
Las memorias de congreso y simposios pueden publicarse en libros o publicaciones periódicas.
Apellido del autor, iniciales el nombre del autor.
Mes y año de publicación (entre paréntesis).
Título de la colaboración (en letra cursiva).
Título completo del evento.

Lugar en que se desarrollo el evento.

Libro electrónico:

Apellido, A. A. (Año de publicación) Título de libro (xx ed.). Recuperado de http://www.xx.com

Revista:

Apellido, A. A. , Apellido, B. B. y Apellido C.C. (mes, año de publicación). Título del artículo. Título de la revista, volumen (no. de la revista), no. de página X-X.

 Revista Electrónica:

Apellido, A. A. , Apellido, B. B. y Apellido C.C. (mes, año de publicación). Título del artículo. Título de la revista, volumen (no. de la revista), no. de página X-X. Recuperado de http://www.xx.com

Periódico:

 Apellido, A. A. (día de mes de Año ). Título del artículo. Título de Periódico, p. X.

Documento Electrónico (Sin autor):

 Título del trabajo. (año de publicación). Recuperado de http://www.x.com, cuando no hay autor, se coloca primero el título del documento p. 204

Documento Electrónico (Autor corporativo):

 Autor corporativo. (año de publicación). Título del trabajo. Recuperado de http://www.x.com

Bases de Datos:

Apellido, A. A. , Apellido, B. B. y Apellido C.C. (Año de publicación, mes). Título del artículo. Título de la revista, volumen (no. de la revista), no. de página X-X. Recuperado de la bases de datos xxxx.

Ejemplo:

Gutiérrez, M. (2007). El uso de recursos electrónicos en las bibliotecas universitarias del área científica en la Universidad Nacional Autónoma de México. Ibersid, 20 (4), 117-122. Recuperado de la base de datos EBSCO. p. 204

Diccionario Real Académica Española:

 (s.f.). Diccionario de la lengua española. Recuperado de http://www.rae.es 

Video:

Apellido, A. A. (Productor), y Apellido, B. B. (Director). (Año de publicación). Título del la película. [Película]. País de origen: Estudio de filmación. 

concepto y característica de pedagogía

Concepto y característica de pedagogía

(Google) Esta fue la primer página que elegí  para poder buscar el concepto y característica de pedagogía, que por cierto me parece muy buena información ya que habla que proviene del origen griego y como es que se conoce la pedagogía ahora en la actualidad, también menciona a los mejores autores pedagogos que han sido muy reconocidos como Paulo Fraire. 

Concepto: La pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.
La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.

Característica:
La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.

(Yahoo) En muy pocas ocaciones opto por usar este tipo de buscador ya que hay gente que pública cosas sin sentido y a veces confunde a cerca de cierta información. Pero este no fue el caso. Primero nos da el concepto, luego de que la pedagogía como ciencia hasta hoy en día ha sido un debate, despúes de que ciertos autores lo definen como un saber, otros como un arte, y otros más como una ciencia o disciplina de naturaleza propia, y por último que existen varios criterios a través de los cuales se puede categorizar la pedagogía.

Concepto: La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.

Características:
1) Orientación hacia aprendizajes relevantes
2) Adquisición de aprendizajes significativos
3) Alta estructuración y anticipación de la situación de aprendizaje
4) Atención a la diversidad, variadas metodologías y recursos
5) Constante supervisión y retroalimentación a los alumnos
6) Uso intensivo del tiempo, ritmo sostenido: de matar el tiempo a el tiempo es oro.

(Lycos) Es un portal web que incluye un buscador, que es parecida a las dos anteriores pero como toda página cambia o te arroja a distintas páginas web, la desventaja es que no es como google que tiene varias páginas relacionadas a lo que yo quiero saber o sea a dicho tema.

Concepto: La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir El que conduce niños (Del gr. pedagogo παιδαγωγός) y pedagogía παιδαγωγική.La idea que se tiene de pedagogía ha sido modificado porque la pedagogía misma ha experimento desde principios de siglo cambios favorables.

Características:
Ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos y brindar soluciones de forma sistemática e intencional, con la finalidad de apoyar a la educación en todas sus aspectosd para el perfeccionamiento del ser humano.

 Es una actividad humana sistemática, que orienta las acciones educativas y de formación, en donde se plantean los principios, métodos, prácticas, maneras de pensar y modelos, los cuales son sus elementos constitutivos. Es una aplicación constante en los procesos de enseñanza-aprendizaje

Por su carácter interdisciplinario, fusiona áreas como Filosofía, Psicología, Medicina, Antropología, Historia, Sociología y Economía. El aporte que hace cada una de ellas a la pedagogía es lo que enriquece y favorece el quehacer pedagógico, además de proveer las bases científicas que dan el carácter de ciencia a la pedagogía.

Conclución: Me di cuenta que estas tres páginas son casi iguales ya que vienen detalladas, en partes cambian las palabras pero al final de cuentas nos dice lo mismo, solo que Ask como es una página en la que puede accesar cualquier persona es que no viene muy detallado y hasta en ocaciones ponen el link de dónde bajaron cierta información.

Lectura

Esta lectura es muy importante porque nos habla acerca de la lectura y los libros. El 30 de noviembre se celebra el día de las librerías. Para querer saber y aprender, primero es la lectura que es el camino hacia el conocimiento y la libertad. Nos permite viajar por los caminos del tiempo y conocer un poco de cada cosa. La lectura implica la participación activa de la mente y contribuye al desarrollo de la imaginaciòn, la creatividad que enriquece el vocabulario como la expresión oral y escrita.

~"El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho"- Miguel de Cervantes Saavedra, escritor español.

Enfoque cognitivo,conductual y constructivista

Enfoque cognitivo: Esta relacionado con el conocimiento, se basa en la metodología del procesamiento de la información, ya que el mismo platea que la mente es como una computadora, en la cual toda la información recaudada desde el medio ambiente es procesada de manera selectiva, esta información se agrega a la anterior haciendo un complejo procesamiento de la información.

Enfoque conductual: Es el conjunto de técnicas  que ayudan a predecir y comprender el comportamiento de los seres humanos y tratan de explicar como se llega al conocimiento, su objetivo de estudio se centra en la adquisición de destrezas y en la adquisición de conceptos. En este enfoque se usa la frase "a toda acción una reacción" Es en donde a las personas se le dan premios por haber realizado algo.

Enfoque constructivista: Corriente psicopedagógica, sus principales autores son: Vigotsky, Piaget y Ausubel. El alumno debe construir sus propios conocimientos de tal forme de que investigue, analice y comprenda. Con esto se piensa de que el alumno recordará con más facilidad los conocimientos adquiridos además de que estos se lleven a la practica, el docente solamente es un guía en este proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Está en contra de la educación memorística 
• busca que el alumno llegue a la comprensión
• El docente es un guía 
• La motivación es parte fundamental para el aprendizaje
• No se aplica la disciplina estricta y rigurosa
• Fomenta la investigación y el análisis
• Incita al alumno a hacerse preguntas reflexivas
• Fomenta el trabajo en equipo 

modalidades de la educación

Existen muchas modalidades educativas que se implementan hoy en día desde las tradicionales como la forma en que los profesores están presente en el aula y a distancia, y las modernas como la virtual u on-line.

        Las modalidades educativas son:

• Modalidad de educación presencial: De manera tradicional, la educación ha exigido la presencia de estudiantes y profesores en un aula o espacio adecuado para el aprendizaje. 
• Características:La obligatoriedad de la asistencia en horario y lugar preestablecido, generalmente un aula,el seguimiento de un programa o temario específico que será el hilo conductor de las sesiones dedicadas a cubrir un objetivo,enseñanza directa del profesor al estudiante

• Modalidad de educación virtual: También conocido como educación en linea asistida por computadora, para el proceso de aprendizaje.
• Características: tecnología como instrumento principal,fácil acceso al material y recursos tecnológicos y autonomía.
• Habilidad del docente: coherente, considerado, integral y diseñador. 

• Modalidad de educación distancia: Ocurre cuando el docente y el alumno están separados uno de otro. Bajo este enfoque es que los cursos por correspondencia de diversos temas, o bien los cursos de idiomas mediante libros y discos  podrían considerarse en este rubro, se usa la tecnología para facilitar el aprendizaje.
• Características: Acercamiento a los recursos tecnológicos, uso adecuado de las tecnologías, uso de teléfonos-celulares.
• Habilidad del docente: Facilitador,mediador,orientador y conocedor de las nuevas exigencias tecnológicas.
• Habilidad del alumno: Automotivación, organización, voluntad de aprendizaje y auto aprendizaje
• Modalidad de educación semipresencial: Es un tipo de educación que se brinda a adultos, en bachilleratos,especializaciones, capacitaciones o post grados, que nos permite estudiar desde nuestros hogares o a rendir los correspondientes exámenes de acreditación.
• Habilidades del docente: conocimientos tecnológicos, dominio de programas y favorece el trabajo grupal
• Habilidades del alumno: dominio tecnológico, aprendizaje individual y fuerza de voluntad
• Modalidad de educación móvil learning: momento en el que el alumno recibe o hace tareas por medio de un teléfono- celular
• Habilidades del docente: comunicación con los alumnos, manejo de tecnología en todas las áreas,liderazgo y conocimientos tecnológicos.
• Habilidades previas del aula: Acercamiento a los recursos tecnológicos, uso adecuado de las tecnologías y adquisición de recursos móviles.

Bienvenidos a mi nuevo blog

Estoy muy contenta de haber creado este blog. puedes publicar muchas cosas con los demás que a lo mejor le pueden servir, es una buena forma de mostrar lo que te gusta compartiendo con los demás  información, imágenes, videos, etc. En mi experiencia lo único que se me dificulto fue poder buscar a mis amigos y en conclución me gusto mucho.